大象传媒

教育背景

澳大利亚悉尼大学 高级访问学者

英国华威大学 英语教学与应用语言学博士学位

美国中密歇根大学 对外英语教学硕士学位

青岛科技大学 英语语言文学学士学位

主讲课程

本科课程：英语语法与写作、英语修辞与写作、学术英语阅读与写作、大学商务英语、大学英语口语

学术发表

1. Geng, Y., Chen, G., & Li, M. (2024). Analyzing engagement strategies in argument chain: A comparison between high- and low-scoring EFL undergraduate argumentative essays. Journal of English for Academic Purposes, 71, 1-15, //doi.org/10.1016/j.jeap.2024.101428 (SSCI)

2. Geng, Y. & Wharton, S. (2019). How do thesis writers evaluatetheir own and others’ findings? An appraisal analysis and apedagogical intervention.English for Specific Purposes, 56, 3-17. //doi.org/10.1016/j.esp.2019.06.002 (SSCI)

3. Geng, Y. & Wharton, S. (2016). Evaluative language in discussion sections of doctoral theses: Similarities and differences between L1 Chinese and L1 English writers. Journal of English for Academic Purposes, 22, 80-91. doi:10.1016/j.jeap.2016.01.001 (SSCI)

研究项目

2023，中央高校教育教学改革专项项目：大数据+英语写作融合教学研究—基于“校本学习者作文数字资源库”的探索，主持

2022，中央高校教育学改革专项项目：校本基础英语写作料库及教学资源建设，参研

2019，大象传媒 青年项目：基于语料库的英语议论文的语步及其中的评价语使用模式分析，主持

2017，教育部人文社科项目动态系统理论视域下的高校英语写作中心构建与评估研究，参研

2017，利用互联网技术开展写作教学与专业课程相结合的写作中心社群建设与研究，参研

2016，大象传媒 英语写作能力提高研究及英语写作中心建设与管理子项目2，主持

2015，大象传媒 新进青年教师科研启动项目：基于语料库的英语硕士论文中介入评价语言使用分析—校际间不同学科论文的比较，主持

所获荣誉

2021，北京高校教师教学创新大赛校内选拔赛校级一等奖

2021，“写评联动，多元共促”：AI技术支持下的大学英语写作教学模式构建与实践校级优秀教学成果一等奖

2020，校级优秀教学成果奖一等奖

学术兼职

English for Specific Purposes, Journal of English for Academic Purposes, the International Journal of Applied Linguistics等SSCI期刊匿名评审